A aquest tema, de fet ha sigut molt interessant, he aprés moltes coses que podré posar en pràctica en la classe. Tenint en compte els avantatges i els inconvenients de les xarxes socials, he arribat a la conclusió que poden resultar més útils que perjudicials, sempre que els alumnes, i el professors, sigan instruïts en el seu ús. Molts d'aquestes xarxes es poden emprar com eines per a ajudar a la comprensió de textos, idees i conceptes importants dúna manera lúdica en què els alumnes aprenen sense donar-se compte.
He descobert noves xarxes socials amb què puc traure profit de les meues classes. Una que m'ha agradat molt ha sigut EDMODO, havia escoltat parlar d'ella, però mai l'havia utilitzat. Ara, he creat el meu grup d'aprenentatge per a poder enviar missatges asl meus alumnes tasques, vídeos, enllaços... i d'aquesta manera fer-los partícips del seu aprenentatge, ja que ells poden compartir i comentar tot el que fem en classe. També és una plataforma perquè els pares puguen portar un seguiment de les assignatures.
Per a treballar les asignatures podem utilitzar Twitter, plantegem un tema, per exemple notícies de la Segona Guerra Mundial, i els diem que vagen tuiteando notícies d'acord a les dades que els hi donem i als diferents llocs d'Europa. També podem plantejar un exercici de física i química amb la taula periódica.
Tots els exercicis els poden fer amb el seu mòbil, abans d'arribar al col.legi, a l'eixida, a l'autobús... Així doncs podem veure que el mòbil pot ser una eina important en el seu aprenentatge.
Avant!!!
Tweet: #TILCiTIC vos recomane la plataforma EDMODO on podeu penjar apunts, exercicis, solucions, vídeos, enllaços...
martes, 13 de diciembre de 2016
miércoles, 7 de diciembre de 2016
"La llengua i les TIC"
L'ús de les TIC's en matèria lingüística pot resultar molt útil. En primer lloc tenim els diccionaris, ferramentes imprescindibles per a contrastar definicions i explicar tot el que necessitem a classe. Podem manar exercicis als alumnes per a que investiguen i troben definicions de paraules i després les posen en comú. Tenim diccionaris a la xarxa:
Diec
gran diccionari de la llengua catalana
Optimot
Termcat
De tots el que més m'agradat ha sigut el Termcat perqué pots triar l'àrea temàtica i tens moltes opcions per la teua cerca.
Amb les enciclopèdies ha sigut més fàcil, la de ciències és molt més especifica i l'altra és més general:
Enciclopèdia ciències
enciclopèdia catalana
Pels més petits podem utilitzar coses més visuals, ací tenim un diccionari per ells:
Diccionari visual
aquest pot ser d'utilitat si tenim tablets.
Per als curs de secundària podem utilitzar blogs on es tracten temes més complexos per a que treballen, per exemple, la descripció:
http://paraulesdellenguailiteratura.blogspot.com.es/
Diec
gran diccionari de la llengua catalana
Optimot
Termcat
De tots el que més m'agradat ha sigut el Termcat perqué pots triar l'àrea temàtica i tens moltes opcions per la teua cerca.
Amb les enciclopèdies ha sigut més fàcil, la de ciències és molt més especifica i l'altra és més general:
Enciclopèdia ciències
enciclopèdia catalana
Pels més petits podem utilitzar coses més visuals, ací tenim un diccionari per ells:
Diccionari visual
aquest pot ser d'utilitat si tenim tablets.
Per als curs de secundària podem utilitzar blogs on es tracten temes més complexos per a que treballen, per exemple, la descripció:
http://paraulesdellenguailiteratura.blogspot.com.es/
Netiquetes, saps que són?
Les netiquetes són normes per comunicar-nos a la xarxa. Per exemple:
*No s'ha d'escriure una paraula o un text en majúscules. Qui ho fa, ha de saber que vol dir que crida (el que escriu).
*No s'ha de reenviar mai a altres persones extretes d'un correu electrònic que s'haja rebut a títol personal.
*No s'han de posar les adreces de múltiples destinataris que tothom puga llegir. Es pot utilitzar l'opció CCO (amb còpia oculta) per afegir moltes adreces sense fer-les visibles per a tots els destinataris.
*No s'ha d'escriure una paraula o un text en majúscules. Qui ho fa, ha de saber que vol dir que crida (el que escriu).
*No s'ha de reenviar mai a altres persones extretes d'un correu electrònic que s'haja rebut a títol personal.
*No s'han de posar les adreces de múltiples destinataris que tothom puga llegir. Es pot utilitzar l'opció CCO (amb còpia oculta) per afegir moltes adreces sense fer-les visibles per a tots els destinataris.
Aplicació de veu
Aquesta aplicació m'ha paregut molt interessant per a captar l'atenció dels alumnes
voki
podeu triar un avatar i posar-li veu.
voki
podeu triar un avatar i posar-li veu.
Padlet: ferramenta imprescindible
Padlet: la ferramenta per a fer murs amb informació.
Amb aquest tutorial tot el món pot aprendre a usar-ho.
Kahoot!!!!
A aquest vídeo podeu veure com els xiquets disfruten de un kahoot!
https://videopress.com/v/KIhWXbxl
lunes, 5 de diciembre de 2016
Recomanació d'un vídeo
He trobat aquest vídeo que em pareix molt interessant per a fer les nostres classes molt més dinàmiques, parla de flipped classroom, projectes, com treballar amb tablets i aplicacions com Kahoot!
Coneixements previs sobre TIC
He de dir que no he treballat molt amb Tic's, crec que he utilitzat el que tothom sap: l'ordinador, projector, pissarra digital i aplicacions senzilles per escriure i dibuixar, padlet, modificar fotografies, Gimp i Inkscape. També he treballat amb tablets i, per exemple, Geogebra i OneNote.
Ací vos deixe els enllaços:
onenote
gimp
inkscape
Ací vos deixe els enllaços:
onenote
gimp
inkscape
PRESENTACIÓ
Hola! Sóc Carlos, aquest será el meu blog de TIC i TILC per a l'assignatura del mateix nom. Sóc professor de secundària i batxillerat de ciències. M'agrada escriure i llegir.
Espere que vos agrade el blog.
.Ací vos deixe l'enllaç al blog literari que tinc:
http://carlossamperr.wixsite.com/lugarencantado
Espere que vos agrade el blog.
http://carlossamperr.wixsite.com/lugarencantado
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
